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[原创]学会思考比学会知识重要

本主题由 超级版主 小石头 于 10/1/2007 10:17:52 PM 执行 主题置顶/取消 操作
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榕妈M美好 2007-09-24 08:38 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 1 #

[原创]学会思考比学会知识重要

  不久前听一个幼儿园园长说的一个发生在美国的故事：一个家长状告幼儿园，大致理由是幼儿园老师教她的孩子一张实物图片“苹果”，家长认为不能教，这样会扼杀了她孩子的想象力、创造力，在没有教之前孩子还能把它与圆形、月亮等进行联想，但教完了孩子就失去这种联想，最后官司赢了。即使我了解较多的育儿知识，对这种做法也难以理解，相信绝大部分人也难以理解这样做法，直到昨天发生在榕榕身上的事才明白了这个其中的奥妙。

  昨天带榕榕到朋友家玩，朋友给榕榕看一本无字的书，刚开始她直接告诉榕榕图片名称，我示意她让榕榕自己说，我则在心中给出我的答案，再看了三张朋友就接电话去了，其中的两张图片，我与榕榕答案的内涵实在差别太大了，事后想想让我急出一身冷汗。


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    我的答案：他们手拉手。榕榕的答案：他们在转圈

    内涵不同：我想的图片是静态的，而榕榕想的是动态的，这种情景榕榕在几个月前上亲子班时大人、孩子手拉手转过圈，看到这个图她联想到自己经历过的一个场景。

        另有一张中间大红嘴唇、周围是许多虚线的图片

    我的答案：嘴唇 。榕榕的答案：阿姨。

    我想的是局部的，而榕榕想的是整体的，她由一个嘴唇想到一个人。

    我想大部分家长都曾经犯过这样的错误，都自以为是地告诉孩子正确的答案，而往往我们的答案是有局限的或者是错误的，因为我们大多是在“标准答案”成长起来的人，而孩子的思维则不同，她们想象的空间更大、更自由。所幸的是我没有说出我的答案，因此我们没有资格去给孩子“标准答案”，应该更多地启发、引导孩子自己去思考、去想象。他们才是未来的创造力的生力军！
最后编辑榕妈M美好 最后编辑于 2007-12-07 08:57:49
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猪宝pp 2007-09-24 09:37 树型| 收藏| 小 中 大 2 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

太棒了，我想这正是大家需要知道的。用孩子的眼睛去看世界，其实很难做到，那就让孩子自己告诉我们他看到了什么！！！赞！
be proud of China !!!!
 

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kx100 2007-09-24 09:41 树型| 收藏| 小 中 大 3 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

现在格格习惯用一个手指四处指，并恩，恩的发问，这几天我们的做法都是告诉她指的实物都是啥名字，是否我们也要调整说法了呢？
 

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林子 2007-09-24 09:52 树型| 收藏| 小 中 大 4 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

太好了,就象早教中心的老师昨天告诉我不能把数字跟某一种物品联系在一起,这样限制了孩子的思维能力。我以前就犯了这样的错误，比如说，1象铅笔细又长。现在我改了，写1，让响响自己说这是什么，然后他会说象吃完棒棒糖后剩的小棍，象油画棒，象粉笔等。
不争，元气不伤；不畏，慧灼闪光。不怒，百神和畅；不忧，心地清凉。不求，不卑不亢；不执，可圆可方；不贪，便是富贵；不苟，何惧君王？
 

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小石头 2007-09-24 10:25 树型| 收藏| 小 中 大 5 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

美好，今天写的这个帖子太好了，值得我们每个父母学习和借鉴,这也是我们很多父母教育孩子中存在的问题.谢谢美好把这么好的东东给大家分享

调整自己就是对孩子最好的教育
 

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月牙 2007-09-24 10:35 树型| 收藏| 小 中 大 6 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

榕媽,你的這文一定會讓很多父母去反省平時在孩子面前的行為!
就象阿寶指著小玻身上的斑點對我說是洞洞,土豆是被動物們買去玩了,哈哈,遠比我們想得[標準答案]有意思多了!
月牙儿和儿子    http://roselei.blog.sohu.com
 

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朵朵花开 2007-09-24 10:38 树型| 收藏| 小 中 大 7 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

真是很有教育意义，对孩子的教育问题有时觉得好迷茫，怎样才能好好的培养小孩子的创造力和生活态度好难呀！榕妈真的好棒，多多向你们学习！
 

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榕妈M美好 2007-09-24 12:33 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 8 #

回复: [原创]不要对孩子说这是什么



引用:
原帖由 kx100 于 2007-9-24 9:41:00 发表
现在格格习惯用一个手指四处指，并恩，恩的发问，这几天我们的做法都是告诉她指的实物都是啥名字，是否我们也要调整说法了呢？

:lol
    写这短文时就想到这个问题了，故意留下给大家讨论，这篇文章的主题是不要直接告诉孩子答案，而是启发孩子自己去思考，每个人看到的世界是不一样的，我们要允许孩子有自己的世界，而不是要跟我们一样，也不可能一样
  至于格格这样的表现，当然要告诉她答案了，她大多指的是实物呀，而且她也表现出要知道的很强的愿望，这也是她进一步认识世界的基础，什么都不告诉她，她倒是很自由，但她也会错过了学习语言、使用语言、与人交往等人类社会所需要的技能发展的最好机会。
  让几个月的孩子自由活动就是给她最好的想象、创造力的空间，她用手、用脚、甚至用嘴来感知世界、了解世界。
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kx100 2007-09-24 21:59 树型| 收藏| 小 中 大 9 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

太好了，了解了。多么及时的知识啊，大家在一起讨论很快就化解了我的困惑。谢谢美好，谢谢大家。
 

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榕妈M美好 2007-09-25 00:10 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 10 #

回复: [原创]不要对孩子说这是什么



引用:
原帖由 一路上有你 于 2007-9-24 9:52:00 发表
太好了,就象早教中心的老师昨天告诉我不能把数字跟某一种物品联系在一起,这样限制了孩子的思维能力。我以前就犯了这样的错误，比如说，1象铅笔细又长。现在我改了，写1，让响响自己说这是什么，然后他会说象吃完棒棒......


数字是超像的，只有数量是具体的，也就是说孩子不会认为6就一定比5大，难以理解，但如果拿6支铅笔告诉他6，拿5支铅笔告诉他5 ，孩子就能知道6支比5支多。
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榕妈M美好 2007-09-25 00:16 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 11 #

回复: [原创]不要对孩子说这是什么



引用:
原帖由 kx100 于 2007-9-24 21:59:00 发表
太好了，了解了。多么及时的知识啊，大家在一起讨论很快就化解了我的困惑。谢谢美好，谢谢大家。

哈哈！不客气了，能为对育儿很有心得的格爸解答问题还是很高兴的:lol
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语洋博客 2007-09-25 09:13 树型| 收藏| 小 中 大 12 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

看了真是吓我一跳。我也会直接说出答案的.不过看到下面榕妈给110的解答,我就松了口气啊.
格格的表现和洋洋一样,用手指指,然后恩恩的,我们就告诉她这是什么那是什么.现在家里的电器家具还有人(普通话,方言,姓名)她都能对的上号.
是不是等到可以说话了,就不能这样直接说出答案了?
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榕妈M美好 2007-09-25 11:17 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 13 #

回复: [原创]不要对孩子说这是什么



引用:
原帖由 语洋博客 于 2007-9-25 9:13:00 发表
看了真是吓我一跳。我也会直接说出答案的.不过看到下面榕妈给110的解答,我就松了口气啊.
格格的表现和洋洋一样,用手指指,然后恩恩的,我们就告诉她这是什么那是什么.现在家里的电器家具还有人(普通话,方言,姓名)她都......

  不是这样的，那个关于苹果的官司真正的含义我们还是没有彻底搞清楚，我手上也拿不到第一手资料，在我们没有更可靠的更科学的证据来证明这种做法的科学性时，我们只能用自己已经知道的方法。
  我写这篇文章的重点不在于不能教孩子东西，而是在于要经常启发孩子而不是直接给答案。
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榕妈M美好 2007-09-26 09:18 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 14 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

这个文章的名字“ 不要告诉孩子这是什么”又加上苹果官司似乎让大家产生误解，给人的感觉是不能随便告诉孩子什么。不是所有的东西都不能告诉，而要给孩子思考的空间，熟悉榕榕的人应该能感觉到榕榕语言表达很到位、用词量也很多，这些都是早期多听妈妈讲、多对话、多听音乐、多看书（绘本）、多见世面等结果，这里肯定有大量的告诉她“这是什么”的过程。只不过有的时候不要那么直接给答案。
最后编辑榕妈M美好 最后编辑于 2007-09-26 11:23:06
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榕妈M美好 2007-09-26 12:18 | 只看楼主 树型| 收藏| 小 中 大 15 #

回复：[原创]不要对孩子说这是什么

关于这篇文章，我专门请教了给我讲苹果官司故事的园长，她也看到了这篇文章。她认为这篇文章很有意义，我们家长长期处在一种固定育儿模式的环境中一时观念转变不过来的，影响我们育儿的效果，文章能提醒大家修正自己的育儿方式。
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