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这是读书笔记的第二篇，由于这几天特别的忙，才写完这一部分。发出来给大家参考。这个部分针对孩子一些社交面临的问题。主要讲了一些培养儿童交往的技能训练，包括 专家指导原则。示例故事。训练题目。处理问题的原则等。非常实用，希望大家能从中汲取对你有用的部分。
一、交往技能训练
专家箴言：
有些孩子在与同伴交往中常常表现出腼腆、害羞、抑制或退缩，同时不能用很好的语言恰当的表达自己的想法。造成这种情况的原因是多样的。有的孩子先天气质可能属于抑制型；有些孩子可能由于客观环境封闭造成。但不管是什么原因造成这个情况，只要我们父母用心去培养，孩子的交往能力就会得到发展。我们将从一点一滴开始，先帮助培养孩子与小培养一起玩的技能。
技能1介绍自己
故事1一娃的新朋友
一娃搬家了，来到一个陌生的幼儿园。小朋友都不认识他，他也叫不出小朋友们的名字。大家都在一起玩。小明想，我玩什么好呢？那边有俩个小朋友在下棋，我想和他们玩。
一娃想好，就走到正在下棋的两个小朋友旁边。两个小朋友没注意到他，一娃静静的看心想：“我等他们俩下完这一盘，我再找他们玩”
一会，两个小朋友下完棋，一娃用眼睛看着他们俩说：“嗨，你们好，我叫一娃。你俩下棋下的真好。你们叫什么名字啊？”我叫……我叫……他们俩争先恐后的说。他们开始相互认识了。从此，他们经常一起玩。
怎样介绍自己：
1、想一想
2、走上去
3、说出自己的名字，并问对方的名字
4、一起玩
想一想，练一练：
有一天，小屁皱着眉头，满腹心事地从操场回到了家。
妈妈看见小屁一脸心事的样子，就问她：小屁怎么了？
小屁撅着嘴说：“楼下操场来了一个我不认识的孩子，大家都跟她一起玩。我不认识她，所以……我，我就回来了”
小朋友，你能告诉小屁该怎么办么？
技能2 加入小朋友的活动
故事2，我也来踢足球
阿宝来到园子里，看到小朋友们都已经开始玩了。
阿宝仔细观察，格格和几个小朋友在跳绳，不过已经没有多余的跳绳了。彤彤再和蕾蕾打羽毛球，这个只适合俩人玩。
哦，榕榕在那踢足球呢，瞧他们跑的多欢啊。我也想玩。1、2、3、4、他们只有4个人，肯定需要我。
阿宝想好了，她高高兴兴的走到榕榕他们那里，喂，榕榕，我跟你们一起踢球吧？“行，快点，球过去了”阿宝和他们快乐的在一起玩球了。
今天阿宝玩的特别开心。
怎样加入小朋友的活动？
1、想一想（玩什么合适）
2、走上去
3、喊小朋友的名字，请求一起玩
想一想，练一练
小石头和菲菲在玩过家家。小石头是医生，菲菲是病人。小石头正拿体温计给病人量体温。小明走过来。他一屁股坐在小石头旁边，说“我要当医生”小石头和菲菲的游戏被小明给搅乱了，她俩很生气的找老师去了。
小朋友，想一想，如果你是小明，你觉得应该怎么做才好呢？
技能3、称赞小朋友的优点和特长
故事3、吉吉带来了好几张折纸。她在自己的桌子上开始折了，折一个纸盒，折个小船……吉吉正专心玩着，彤彤走了过来。她对吉吉说：吉吉，你好，我和你一起玩折纸好么？好！吉吉很高兴的说着把纸递给了彤彤。他俩都动手折了，不一会，桌上就全是各种各样的折纸了。有宝塔，又小篮子。吉吉抬头看着彤彤高兴滴说：“彤彤，你折的这个稻草人真好啊，教我吧”于是他们把原来的稻草人拆开，又重新玩了起来。
怎样称赞小朋友
1、 找出小朋友的优点
2、 用眼睛看着小朋友
3、 说一句称赞的话
想一想，练一练
阿宝和小明在园子里跳绳，阿宝跳的好，一口气跳了100个。小明跳的不好，还总缠住脚。
王奶奶从他们身边走过，不由得夸阿宝：阿宝这孩子，小小年纪，跳的真好啊。小明听了很不高兴，赌气回家了。
小朋友，你是小明，你会怎么办？想好后给爸爸妈妈表演一下！
技能4、接受小朋友的夸奖
故事4、格格和阿宝坐在一起玩拼插游戏，格格插了一个小汽车，阿宝插玩了飞机，又别出心裁的在飞机上插了一个小人。格格看着阿宝说：阿宝，你插的真好啊，在飞机上又插了个小人。阿宝抬起头看着格格说：谢谢你的夸奖，我想让小人来开飞机。
怎样接受夸奖
1、 看着说话的人
2、 说声谢谢
3、 说说自己的想法
想一想，练一练
今天儿童节，青青穿着漂亮衣服和小朋友们一起上台表演节目。下台后，洋洋上来夸奖青青说：青青的节目表演的真好！青青一把推开洋洋，说我要去玩滑梯。
小朋友，想一想，你喜欢青青这样么？你知道青青错在哪里了么？你能告诉青青应该怎么做么？给妈妈表演一下！
技能5 与小朋友商量
故事5咱们的书换看看，好么？
榕榕在专心致志的看书。那是她爸爸刚给买回的。书里的故事非常精彩。吉吉看见榕榕边看书边乐，就走过去看了一眼。啊，这本书我没看过啊。我多想好好看一看啊。等榕榕看完了我向她借一借。
吉吉耐心地等着，过了一会，榕榕合上了书本。吉吉走过去。轻轻的对榕榕说：榕榕，我想看看你的书，可以么？我今天也带来一本书，我自己看过了，你要是愿意看就拿去看吧。榕榕很高兴的说。行。她俩互换了书，津津有味的读了起来。
怎样和小朋友商量
1、 想明白自己想要什么
2、 等候恰当的时间
3、 友好的提出请求
4、 给对方提供一些可能的便利
5、 明白商量的结果并不总是如愿以偿，有时哟按做出让步和妥协
想一想，练一练
彤彤今天带来了一个漂亮的变形金刚，小朋友们都围这他玩。小明看着手痒痒，嚷到：拿来，让我玩玩。彤彤没理他，心想：“你这么没礼貌，我才不给你玩呢”
小明急了，大声吵起来：你给不给我玩？彤彤也生气了：“不给你玩，你没礼貌”说完扭头走了。
小明望而却步的看着彤彤的背影喊：“你的变形金刚不好玩，破变形金刚！我家里的比你的好玩”
小朋友，小明今天犯了三个错误，你能帮他找出来么？然后，你能告诉他应该怎么办么？
提示：
错误1——不要叫嚷，要有礼貌。
错误2——不要威胁，要商量。
错误3——别人有的东西自己没有，不要抵毁别人的东西。
技能6 给小朋友提出建议
故事11大家轮着玩
活动区里多了一个心玩具。他的样子想汽车，却比汽车多两个翅膀，对了，是宇宙飞船。小朋友们都想玩，结果你推我拉，谁也玩不好。
阿宝看着这乱哄哄的场面，心想：“这可怎么办呢？大家都抢，谁也玩不好，不小心还会把玩具弄坏。”阿宝脑子又一转：“报告老师？不好，自己能解决的事情要自己解决，不能总是找老师。吧玩具拿走，谁也别玩？不好，那多扫兴啊，这么好的玩具不让玩？要不，大家轮着玩？一个人玩了再接着一个，这个是个好主意”
阿宝立刻走过去，友好滴对大家说：“大家不要抢，我们轮着玩吧，洋洋第一，吉吉第二，格格第三，榕榕第四，我第五”大家立刻安静了下来，按着排好的顺序一一过去玩飞船。瞧，每个人都可以玩，他们有多开心啊。
怎样提建议
1、 想一想发生了什么事情
2、 想出各种解决问题的办法
3、 选出一个好的解决办法
4、 讲给大家听
“哗啦”一声响，棋盘和棋子散落了一地，吉吉和小明气哼哼地面对面站着，吉吉说说你怎么那么不小心？小明说：“不是我弄的。”是你。不是我。他俩一直吵，谁也没有把棋子捡起来。
小朋友，你能给他俩提出一个好建议么？讲给爸爸妈妈听一听。
技能7 邀请小朋友一起玩
故事13 一起搭积木
李阿姨带着女儿彤彤来榕榕家做客。彤彤第一次来榕榕家。她总是在妈妈身后，也不说话。榕榕想：上次我去她家的时候，她和我玩的很开心啊。今天来我家，可能她有点不习惯吧。对，我请她和我一起玩。榕榕热情的走上去拉着彤彤的手说：彤彤，上次我还去过你家。走！我俩一起玩搭积木吧。我爸爸昨天刚买的。特别好玩。他们手拉手玩起了搭积木。
怎样邀请小朋友
1、看一看小朋友是否想玩
2、提出邀请
想一想，练一练
蕾蕾和洋洋在院子里玩耍。邻居毛毛一直在旁边看他们玩。看样子，他很想和他们一起玩。蕾蕾冲着毛毛喊：别老在这里站着。我们不根你玩，你挡着我们了。
小朋友，你觉得蕾蕾这样做好么？你能告诉蕾蕾应该怎么办么？让妈妈听一听，你的主意好不好?
技能8 向小朋友道歉
故事15 我撞痛你了么？
今天玩滑梯的小朋友特别多。小石头从滑梯上飞一般的划了下来，好像展翅飞翔的鸟儿，美极了。小石头一咕噜从地上爬起来了，急急忙忙向滑梯口跑。他要赶紧排队。不好！小石头跑的太猛了，一头撞上了前面排队的吉吉。吉吉一个趔趄，差点摔倒。小石头想：我撞了他，我应该向他道歉。于是小石头赶紧说：对不起！吉吉，撞痛你了么？我不是故意的。吉吉揉揉撞痛的肩膀说：没关系，以后小心点就是了。
怎样向小朋友道歉？
1、 想一想是不是自己的错
2、 真诚的说声对不起
3、 安慰或帮助小朋友
想一想，练一练
青青走进教室，不小心把菲菲的书碰到了地上。她看了一眼，径自回到了自己的坐位上。
小朋友，你觉得青青这样好么？如果是你会怎样做？
专家箴言：
每一位家长都希望自己的孩子自信、积极、向上、获得成功。所以，从小培养孩子正确的竞争观念和良好的成败态度尤其重要。我们不仅要从小教育孩子“胜不骄，败不馁”，也要让孩子懂得公平竞争的原则，更要学会欣赏别人的成功。赞美别人的优点。
技能9 遵守比赛规则
故事18不许越线
洋洋和阿宝玩套圈游戏。他们在前面放了一只长颈鹿玩具，每人手里拿着10个圈。然后，在地上画了一条线，看谁套的多。好么？好。阿宝点点头。1个、2个……套圈并不容易，费了好半天力气，阿宝才套中了3个。他心里一急，脚不由自主的向前挪了挪。坏了，我越过画好的线了。这可不行，犯规了。阿宝想起了他们的比赛规则。他马上后退了几步。洋洋看着他，点点头，会心的笑了。
怎样遵守规则？
1、 想一想比赛的规则是什么？
2、 控制自己不要犯规。
3、 犯规后勇于承认错误
想一想，练一练
格格和小明玩跳棋，胡子拿起一个棋子就放到了对面，格格莫名其妙：喂，你怎么走过去的？就那么过去的！格格说：跳不过去，这里还有一个棋子呢。你怎么能乱跳？虎子不服气：我就这么跳。你不遵守规则，我不根你玩了。不玩就不玩。虎子一把吧棋盘扔到了地上。
小朋友，你能帮虎子找到自己的错误么？告诉妈妈，如果你是虎子你会怎么做？
技能10比赛输赢之后
故事19掰手腕
彤彤和小雨玩掰手腕比赛。只见他两座在椅子上，把胳膊支在桌子上，手掰手的准备好了，两边的小朋友给他们加油助威。一声“开始”，两个人就较上劲了，瞧他们的小脸鳖的通红，只听小朋友们喊着“加油，加油，使劲”终于，彤彤赢得了这场比赛。奥，彤彤赢了！小朋友们叫着，“嘿，你真有劲”彤彤心里很高兴，笑着说：其实小雨也挺有劲的，我好不容易才赢过他。
赢了以后怎么办？
1、 想一想（为自己的成功高兴）
2、 找一找（对方的优点）
3、 说出对方的优点。
想一想，练一练
小朋友们在玩采蘑菇的比赛。地上撒着许多蘑菇，小朋友们装成小兔子提着小篮子采蘑菇。等吧地上的蘑菇全采完了，要比一比谁采的蘑菇最多。榕榕采的最认真，她头也不抬的采啊采啊，终于地上的蘑菇被小朋友们都采完了。大家吧篮子放一排比了比，啊，榕榕采的最多。榕榕高兴极了，她又跳又叫：“我是第一，我采的最多”她看着一个小篮子，忽然大笑了起来：喂，你们看，这个是谁的篮子啊，瞧她才采了这么一点点。
小朋友，你能找出榕榕犯的两个错误么？告诉榕榕应该怎么做？
提示：
1、 不要过分炫耀自己。
2、 不要嘲笑讽刺比赛失败的小朋友。
陈会昌《儿童社会化训练之同伴交往篇》读书笔记（一）
http://www.meihaoyuan.com/showtopic-979.aspx
