美好园育儿论坛

      看到这标题.不要以为我又在专门教猪儿认字了..不要认为我以猪多认得了几个字而感觉到骄傲了...这没什么...现在自己的育儿日趋成熟...我说的成熟不是说自己方法有多么多么的好..关键是现在自己的心态越来越平和.用一句话来评价自己就是更具备林怡那样的智慧和李跃儿论坛上那些妈妈的平和(当然更多平和的心态还是从林怡那里学来的.因为李跃儿网不常去).但好的心态不是说学来就学来的.这感觉就象修炼.到了一定的时间.自己的心就感觉不再那么浮躁了.不会因为孩子多认得了几个字而觉得这就是聪明得不得了的孩子了.早就不会了.其实最开始当妈妈时..看到孩子的一点小进步..总是欣喜不已..而现在很奇怪..猪儿生活中有那么多让人意想不到的表现..我不是不开心.而是不自觉的,就是那种心里感觉很平和的开心.而不是欣喜若狂的样子.我想我也的确是跟着孩子长大了.变成熟了.所以标题虽然是识字.但是我不想谈猪儿认得了多少字...我只是想说,这孩子对识字的感觉还真是好...这也可能得益于一岁多时和他玩儿过识字的游戏...因为是游戏.而且又是从当时猪儿喜欢的事情入手的.所以也没觉得刻意,也没觉得是在给猪儿加压力.但是猪儿一岁多时..对于某些东西心里还是觉得飘的.没有个定数..所以玩儿识字游戏...也没当回事.直到最后完全不玩儿任何识字游戏...但这确实给猪儿现在对汉字的感觉打下了良好基础.

      举一个例子说明我曾经和猪儿玩儿识字游戏的情况吧！

      我买过冯德全教案中幼儿识字百法一书，可是几乎没用上，因为一岁多那会儿，我发现，我就是再精心准备一件事，也很容易不符合猪儿当时的兴趣。比如那时我特意准备好了筷子，磁铁，在每张字卡上夹一个铁夹子，准备一个和猪儿玩儿钓字卡鱼的游戏。可是猪儿并不喜欢这游戏，不是这个游戏没有趣味性。因为再有趣味的东西，也不一定能够符合孩子当时的兴趣！而有时候没有事先准备的那些随机的字卡游戏猪儿是很喜欢的，比如他喜欢把家里的小黑板斜靠在床边当滑梯玩儿，他滑了许久，在适当的时候。我将字卡拿出来了（字卡是我自己写的。我字写得还行。所以不担心字写不得好耽误猪儿识字，那时我家里长期备有卡纸）然后将字卡卷起来，我和他玩儿起了字卡滑滑梯的游戏，由猪儿的好奇心趋使。每滑下一个字卡卷，他都好奇的打开看看是什么，就这样。在玩儿中。他认得了一些汉字。不过我没考问过他。正因为在这样的快乐轻松的氛围中。培养起了猪儿对汉字的兴趣，而不是通过这样的游戏达到了识得多少个字的目的！



      再说说现在猪儿在识字方面的一些表现吧..

      1.喜欢汉字,在户外走到任何一个地方..只要他想起了.他就会让我念字给他听.他让我念我就念.从不考问。
      2.不管是书上还是生活中..猪儿突然会将某个字念出来..而我.却不知道他是何时认得这些字的.当然.我们不用刻意教孩子.而是把孩子的这种对汉字的感觉培养起来后,他自己就会去主动吸收..而猪儿目前正是这种状态.

      举个小例子.猪儿玩儿象棋时.拿着士.倒回来告诉我说.这里有一个饼干的干字.然后他再倒回去...说这是一个土字(我并未纠正他,因为我觉得纠正不纠正不是特别重要,因为当时猪儿沉浸在玩儿象棋和看上面汉字的乐趣中).

      3.目前识字确实是猪儿很主动.比如他会指着一个广告招牌问我.这里怎么有个江字嘛.因为我们县是中江县....以前他让我指着一些标题念过.大概就是因为这个.他认得了江字.猪儿从没在我这里听到过表达他说错或做错这样的话..只是在这时.我会拿出手机,将工和江都输出来(本来猪儿就喜欢玩儿我的手机)..然后让他看看..然后很夸张的说.明明就是工字.你以为是江(猪儿特别喜欢听我说明明就是.你却以为...这样的句型).所以在这样快乐的氛围中,猪儿应该又吸收了.我肯定...只是我并不在乎他吸收了什么,吸收了多少.我只认定他想要知道我就会用适当的方式告诉他一些.这并不违背孩子什么.类似于刚刚这样的事例.生活中还有许多..猪儿似乎很喜欢我把一些看起来相近的字并起来分别念给他听.是很喜欢.只要是他喜欢的.他就不会觉得这是压力..这是任务.所以我也很愉快这样做.

      4.学习任何一样东西.不在于知识的多少.而能够利用一切机会发散思维.创造出新的东西来...那才是最有意义的事...但创造却又不是我们能够教的..孩子创造的源泉就在于他对这一件事情有与其它事情不一样的感觉..而这种不一样的感觉就是兴趣.我们要做的只是培养兴趣..所以..我用细水长流这样一个词来形容识字这回事..可能比较合适吧..不排斥..但也不会有那种急着赶鸭子上架的那种感觉~~~
      举些猪儿利用汉字自创的例子:
      有一天晚上猪儿在公园广场和小哥哥一起玩儿沙..他手上拿了两根喝过奶茶的较粗的那种吸管.一根吃过冰淇淋棒..然后他用这三样东西自己做了一个土字..什么时候认得土字的.我不知道....而现在又能利用手中的材料自已制造一个土字.然后把上面横着的那一根吸管往上面移动了一下.他说他做了一个英文字母I,再把这个I转动一个方向..猪儿说他做了一个英文字母H(猪儿利用英文字母的创意比较多).虽然我觉得当猪儿把上面那根横着的吸管往上一移动更象个工字..可我却没把这话说出口..这个过程..孩子的能力完全散发出来了..猪儿还在买苦瓜的时候..用三根苦瓜摆了一个公安局的公字..当猪儿爸的同事说猪儿摆得根本不象时.我这个妈妈还是兴致勃勃的给猪儿的作品照了相...每当猪儿有一个小创意的时候..我就会拍照留念..我想这是对孩子无声的最好的鼓励方式~~

      5.由于猪儿对汉字的兴趣.他现在喜欢让我指着字讲书..不过只是那一本儿歌书..一些好的绘本,猪儿是不会要求我指着字讲的..而那本童谣三百首...插图还是挺不错,字也不大.但猪儿就是喜欢主动要求我指着字念.他的这样的要求..我从不会因为我自己的一些观念而不满足他..或许许多家长会担心..是不是字看多了就不看图了..而事实上并非这样..猪儿在我指着字念完后..他还要自己指着图问我这问我那,和我讨论书中的图画..我们成人之所以看书时习惯性的先看字..是因为我们在认得许许多多的字之前就没有养成良好的看书就看图的习惯..所以就习惯性的先看字了...而对于猪儿或其它从小就习惯了看图的孩子来说.指着字念对他来说是一种全新的方式.他好奇.所以他喜欢..但我想并不会因此而影响孩子看图..或许看字看图..这两件事情根本不会互相抵触....

      我指着儿歌里的字念完就完了.不考问.而积累到现在,有些儿歌里大部分字..甚至几乎整首儿歌的字..猪儿能念出来..但我觉得这并不是一件值得骄傲的事..说出来.不是因为我觉得骄傲...是因为我感叹自己确实算是把猪儿的识字兴趣调动起来了...要不然他怎么会主动要求我指着字念呢?主动要求..就说明有兴趣..而如果别人要问我..你打算什么时候让孩子自主阅读啊?这问题我没法回答..因为自主阅读不是我们打算就行了的..而是要孩子自己有那样的准备后..自然而然的.水到渠成的事.

      总结：

      来个小总结:上面说了那么多.其实看这日记的人会发现..其实一切的一切..都是猪儿在主动...他为什么要主动问有关汉字的一些东西...为什么他可以利用汉字来创造...我想原因是在于有兴趣..他的兴趣哪儿来的?不太可能是天生的...人天生对吃饭睡觉有兴趣..或者这不能说是兴趣...因为这是生理须要..而许多方面的兴趣是培养出来的...如何培养..首先是心态.不排斥..但也不急功近利.不为孩子多识得几个字而表现得欣喜若狂..也不因为我们总想引导孩子识字而孩子却不来劲而感到心情沮丧.
      其次.识字这件事..从猪儿一岁多我所做的到现在..我仔细想来..这事情..没有必要去计划..随便走到哪儿.不带目的的给孩子念念说说..只要适度..不是因为功利心趋使我们这样去做..那么不会对孩子造成什么不良影响..而这样细水长流的进行这样一件事..我们或许真的在以后的日子里会看到孩子对这件事情的热衷..只要有热情...能力就自然而然的散发出来了！！！！

不好意思啦。打字快。这也是几个月前写的日记，因为打字快。所以不一会儿功夫就打出这么字了。只要有想法，我就会打出许多字来！各位有时间就看。没时间就别看我这些罗嗦贴浪费你的宝贵时间了。呵呵！

好贴，要认真看。
帮助猪妈编辑了一下，这样看着舒服多拉。

:yct1: :yxh1:

仔细的读完，觉得猪妈很多的方法都值得我们借鉴，尤其是一切从猪儿主动出发这点非常好。完全注意了孩子的感受，也注意调动孩子的积极性。

猪儿妈，我觉得一点都不罗嗦，你的一些方法也给了我不少的启发，真的很棒，让我也学习了很多好的方法。
谢谢你给我们带来这么多好的帖子，让我们分享你的育儿心得。

好贴好贴.我也很关注孩子的识字,但没有猪妈做得好,学习

从孩子的兴趣出发，“不考问”。:default69:
又跟着猪儿妈学习了很多。

不但打字快，而且很细心，心态真的太重要了

猪儿妈在孩子识字这方面真的做到了用心,但不强求.
这可能就是我们一直在追求的春雨润物般的境界吧?

猪儿妈的文章如果短，我还觉得没看够呢。
猪儿妈以后多多发贴，我们多多跟着你学习啦！

呵呵，前两天咱们正展开关于识字的大讨论呢。

认真学习一下好妈妈的好方法与好心态

好贴子！让我学习了很多好的方法。用相机记录下孩子的小创意，真得是无声的最好的鼓励方式。

从这里我得到了一个启示:关于孩子的识字量不考不问,我以前还总为孩子认识多少字而沾沾自喜呢,这不破坏孩子的兴趣吗

嗯，学习猪妈。